Меч богатырский засверкал

2835

- Ты всё время наступаешь на одни и те же грабли!
- Хорошо, принеси другие!..
(Подслушано в Интернете)

«Будет лук, да не для твоих, царское величество, рук;
будет меч, да не тебе им сечь;
будет добрый конь, да не тебе на нём ездить;
будет и красная девица, да не тебе ею владеть
»
(Сказка «МАТЮША ПЕПЕЛЬНОЙ». Пересказ А. Нечаева)

«И увидел я новое небо и новую землю, ибо прежнее небо и прежняя земля миновали»
(Откровение Иоанна Богослова)

Скоро СКАЗКА сказывается да не скоро дело делается. Наше послевоенное поколение на уроках математики (у нас и дисциплины с таким названием не было в курсе средней школы, ежели что, это сейчас уже в начальной школе МАТЕМАТИКА - «мать-и-мачиха») ещё не знакомили с теорией множеств, эта теория вошла в школьные программы позже, но не уверена, что она есть в современных программах, и это вовсе не означает, что её здесь, в СКАЗКЕ, невозможно «неожиданно» и не единожды встретить (потянуть).

Несказочными вовсе оказываются эти бытовые «ГРАБЛИ», учитывая теорию множеств, для рогдаева возраста. Именно на зубьях этого «грабельного частокола» уже не одна цивилизация землян «прокололась»: и очень взрослое мужское население, представленное в поэме поверженной Головой, и «брадатый старец», северянин-финн, знакомый и со СВЕТОМ СВЕЧИ (СВЧ) и проСВЕЩённый книжным знанием; и фарлафов возраст (не заМЕЧенный ни в трудолюбии, ни в обучении грамоте, но уже готовый «побрАниться», повоевать, фактически, начиная с возраста освоения дворовой песочницы и соседа или/и соседки в ней, – ни в чём не умелый, детский); ни рогдаев возраст, подростковый, ранее представленный  (в нашем времени проявляющийся и в образовательных учреждениях; помним и не совсем давние – в разных школах нашего Отечества,  ранее – трагедия 1 сентября 2004 г. в Беслане; 30 апреля  2009 г. были убиты 12 и ранены 13 человек в  Азербайджанской государственной нефтяной Академии в г. Баку); ни ратмиров способ мышления, всё-таки повзрослевший после своих дорожных «приключений»-с-девами и определившийся в выборе; да и русланов несколько повзрослевший ум,  в начале пути, пусть даже и получивший уже часть знаний от старшего поколения, частично признавшего ошибочность и своего способа мышления с учётом долгого своего жизненного пути, состоявшегося на планете и оставшегося в прошлом. Самым уязвимым возрастом в периоде становления-взросления оказался подростковый, переходный от детства к юности, называемый в просвещающей литературе пубертатным (пу-БЕРТА-тный, путный, путаный, путевой... с присутствующей внутри слова буквенной последовательности БЕРТА, «большая Берта» - иногда – название пушки, стрелявшей ядрами – «мир»-яда).

Итого:
1) б0льший брат («великан»), далеко не в зрелом возрасте, а в возрасте ещё добра молодца; он же - сильномогучий богатырь, шагающий лесом, но по Земле, с сосной на одном плече и «советчиком» на другом, оставшийся без огромной («великанской») Головы в результате «козней»-казней мЕньшего, но длиннобородого «брата» (горБАТОГо карлы), именно такой иллюстрацией Л. Владимирского мы завершили повествование предыдущей статьи;
2) «брадатый старец» в рогдаевом возрасте;
3) фарлафов возраст;
4) рогдаев возраст;
5) ратмиров возраст  и...
6) русланов - в начале пути – 6-я цивилизация в развитии (в соцсетях иногда называют ШЕСТОЙ РАСОЙ), впрочем, не застрахованная на жизненном пути от собственных ошибок.

Бытующее мнение, что на ошибках учатся, оказалось несостоятельным. На ошибках – не научишься, они будут лишь нарастать, обрастая (0бра3 – таЯ) и разными другими ошибками, производными от первичной. Примерно так же, как в школе: начав решать сложный пример или задачу и допустив ошибку даже при списывании с учебника, написав не тот знак, не в том месте поставив запятую или не сделав правильно хоть одно вычисление, верного ответа не получишь или решение может вообще зайти в тупик.

Так и здесь, с «граблями». Не однажды получив граблёвищем по лбу (потрясение, сотрясение), мыслящее вещество с множеством извилин внутри головы начинает «кряхтети» и «почёсыватися», условно-дословно, однажды ущучив, дотумкав, смикитив, сварив, о! сообразив, что что-то всё-таки  идёт не так и вообще  «не-в-ту-степь». Начинается «просмотр назад», чтобы понять, откуда и когда у ошибки «ноги» начали расти». Осознать. Внести исправления в месте обнаружения ошибки и начать решать почти заново...

Вернёмся к тому месту поэмы, где разгорелся спор между бОльшим и мЕньшим «ближними», не возлюбившими почему-то друг друга, на тему «...кому владеть МЕЧОМ...», поскольку сей меч бОльшему отрубит Голову, а мЕньшему - боРОДу.

«К земле приникнем ухом оба,
...................................................
И кто услышит первый звон,
Тот и владей мечом до гроба»

Да, перехитрить хотели друг друга оба, и результат оказался очень плачевным для бОльшего (он «не успел» услышать звон первым), а мЕньший и так знал, что звона ему не услыхать (боРОДа мешала) и с мечом, стало быть,  не совладать, поэтому лучшим решением показалось карле  УПРЯТАТЬ МЕЧ, оставив [k]ОСТОВ (ТОРС, могучее и здоровое  тело-body мужеска пола) бОльшего обрастать тернием, т.е. взрастать-взрослеть – в телесных страданиях:

«...Вдали, в стране, людьми забвенной,
Истлел мой прах непогребенный;
Но злобный карла перенёс
Меня в сей край уединенный,
Где вечно должен был стеречь
Тобой сегодня взятый меч...»

Взятый... КЕМ? Тобой (to – boy, мальчиком для битья, для боя? полоВЫм? юнгой... юн-гой, гой – юн, т.е. м0лод?) Взятый (в-зять-iй)... когда? Се-ГОД(GOD)-ня, т.е. в текущем настоящем времени.  Взятый... что? Меч. А перевернём-ка это слово «вверхбатрашками» и на иной лад: мечhew... так hew, глагол (hewed, hewed, hewn), в переводе с английского означает  РУБИТЬ, ПРОКЛАДЫВАТЬ (дорогу).

Будет и меч, да не тебе им сечь

Найденным под оГРОМной Головой КЛАД-ОМ (мечом-кладенцом) нужно ещё научиться владеть! А для того, чтобы научиться виртуозно В-ЛА-ДЕТИ, нужна и теория (информационное знакомство с обоюдоострым холодным оружием), и соответствующая практика, с обязательным предвидением последствий, как созидательных, так и разрушительных, можно – нейтральных, взвешенных, равновесных... Русское слово МЕЧ «в цифре»: 5+6+7 - сумма крайних чисел равна удвоенному среднему числу, или 5 + 7 = 2 х 6 (т.е. не столько равное, сколько уравновешенное решение при определённых условиях... в о з м о ж н о).

Небольшое отступление. Поскольку  многое сейчас рассматривается «в цифре», то... привожу пояснение, что здесь закодировано, т.е. «упрятано» за цифрами в слове МЕЧ:
5 – буквенный символ М, планета - ЮПИТЕР (ЗЕВС, или ВЕС-З, «объём в куба-МЭТРА-х» массы), астрологически – «большое счастье», он же - верховный учитель, поскольку находится на возвышении, НА ГОРЕ, на Олимпе; астрономически – самая большая планета Солнечной системы, 5-я по радиусу удаления от находящейся в центре нашей Солнечной системы Зве3ды, СветИЛА-Ярилы-Солнца-(SOUL)SUN;
6 – буквенный символ Е, планета - ВЕНЕРА... леГЕНдарная - (она же и НЕВЕРА в...) ЛЮБОВЬ, она же - планета Бурь, она же - 2-я по радиусу удаления от Солнца, планета внутреннего круга, прямо-таки в завесе сплошной облачности, «Страна багровых туч»;
7 –  буквенный символ Ч,  планета - САТУРН – самодисциплина, воля к жизни, владение знанием в той же степени, что и оружием («Наша сила – ЗНАНЬЕ и ОРУЖИЕ, мы идём сквозь РЕВ – о-ЛЬВЕ-рН-ый лай [light]!»да простит мне вольное-НЕ-вольное цитирование его строк В.В. Маяковский!), почитание предков по мужской и женской ветвям рода земного люда.  САТУРН – ещё и SUN-ТУР, годовой путь Солнца, встроенный в ТУР путёвки (путешествия, путевого листа, командировки, вояжа, экскурсии или некого  эволюционного «eks»-КУРСА) в составе галактики Млечный Путь, в спирали Ориона её рукава Стрельца, в пространстве Большого Космоса. SATUR(N)-DAY - суббота, за своей крутой и широкой спиной (spin-ой) негласно шифрует ещё SUN – Солнце, и ТУР – созвездие ТЕЛЕЦ , TAURUS (ЯК, БЫК, опора, основа, рама, корпус, заземление и... гора «РУС-с-кого» языка(?), и УРАН, и иные R-USTA-U... В общем, «...все звёзды в гости будут к нам...», не только флаги.

Так как вам нравится обриСОВАнный меч-hew?
БОГ-А-ТЫ-РС-key? Вполне.
БОГ – LOB – ЛОБ; (bog – god – ГОД, он же – GOD,     ВРЕМЯ – BRAMI(Я) – временНой цикл, он же – dog, или/и адресная «собака», @);
А – работа (в физике) и работа мысли – здесь, визуально и в профиль – «ОКО Всевидящее», «Глаз» Божий: «Мне СВ-ер-ху видно всё!» ;
ТЫ – PIT (Pete) – Пётр (трёп -  прёт, говор, go-word, или  «кроссворд», или... k-ROS-Sword,  путь СЛОВА, sword, в переводе с англ.- МЕЧ);
РС – персональный компьютер (upiter-comp, здесь же Р – активная мощность, С – свет, он же - центр);
key – «ключ». Будем РУБИТЬ (в смысле: соображать, мыслить конструктивно), проКЛАДывать ДОРОГУ  в словесных глухих (дремучих, или/и дремлющих, опять же) лесах,  дебрях, урманах, чащах, мАрях, рЯмах...  далее?!

Будет лук, да не для твоих, царское величество, рук

Перехожу к центральной теме своего повествования, поскольку за трёхбуквенным построением ЛУК не обязательно подразумевается популярная и необходимая огородная культура (лук – от семи недуг), но и «дальнобойное» оружие стрельцов-лучников (луч-nik-ow) а на слух – так ещё и английское LOOK, в обратном прочтении м0гущее сказочным образом с помощью небольшой манипуляции с буквенными символами обратиться в... SCHOOL. Теперь самое время пояснить-прояснить, почему я так нахально использую в своих «RUS»-сказках, «пересказках» азбучно-алфавитную замену в среде буквенных символов и англо-русские и русско-английские ввёртыши-перевёртыши (а иногда – и не только английские!), грубо говоря, играю в словесную «чехарду».

Путь будет не близкий. Это же всё исключительно для разминки-зарядки-встряски головного мозга-braina, чтобы вывести его из благодушной многолетней  «спячки», почИВАНия на основании черепа и в почиВАНИи на лаврах в прочно укоренившемся заблуждении, что он-де - ЦАРЬ, т. е. безраздельный «владыка своего тела-body, своей «рабочей лошадки», на шее которой он спит, сидит и ездит, она же питает этого це-САРЕВИЧА своей кровью, снабжает кислородом и...  отводит для нейтрализации некие продукты «распада» с соответствующей сортировкой, поскольку они больше эмоционального «карахтера»-нрава, чем иной, более плотной, субстанции.

Символ кентавра: голова лохматая-косматая, человеческая, и человеческий же торс - по пояс, а остальное туловище – лошадкино, или коняжкино:

Ботичелли. Паллада и Кентавр, 1482

Из астрономии известно, что в созвездии СТРЕЛЕЦ (SAGITTARIUS), № 69, находится центр галактики Млечный Путь. Символическое изображение зодиакального знака Стрелец почти такое же, что и у кентавра, но у него в руках уже есть лук с натянутой тетивой и наложенной стрелой (огненной), готовой к запуску, к ВЫ-СТРЕЛ-у. В слове СТ-РЕЛЕ-Ц есть и «реле», электро- или радиотехнический термин, обозначающий прибор, контакты которого могут быть нормально замкнуты, нормально разомкнуты или быть переключаемыми в соответствии рабочей схеме).

Меч богатырский засверкал Ольга Шилова
Знак Стрельца, Созвездие № 69

И коли уж Большая Голова в поэме (ст-рашн-ая – ST-RUSSIAN-АЯ) оказалась нашим доблестным витязем  РУС-ла-НОМ(Е) некоторым образом снесённой со своего привычного места на плечах, то рассмотрим её повнимательнее и с современных рубежей науки, предварительно вспомнив и о книге «Голова профессора Доуэля» нашего отечественного писателя-фантаста А. Беляева. Голову того самого профессора некий «деловой фанат» от науки с интересной фамилией КЕРН высокопрофессионально отделил от профессорского туловища другого профессора, Доуэля, и подсоединил через трубочки к каким-то питающим растворам, чтобы мыслительные процессы Профессора Доуэля можно было поддерживать, выспрашивать, записывать, а затем и использовать в своих корыстных целях. Для общения с головой (процессором) Профессора был предусмотрен некий «краник», повернув который, можно было услышать голос Профессора. За головой Профессора была приставлена присматривать и ухаживать  женщина-лаборантка с хорошей медицинской подготовкой... Да, пришлось эту книгу залпом, за один присест, перечитать, чтобы освежить события, в ней описанные, в своей памяти!

Конечно же, знания о принципах работы головного мозга тех лет, а книга была написана в качестве фантастической (т.е. некоторым образом «забросом» в будущее третье тысячелетие, ставшее нашим настоящим временем) и опубликована в 1925 году (за 16 (!) до Великой Отечественной), не идут ни в какое сравнение с работами современных учёных профессорских голов, вооружённых современной техникой и продвинутыми технологиями, знакомством с работами коллег в той же области исследования.

В Интернете есть много интересных видеосюжетов, где профессор (не обидеть бы ненароком, поскольку полного списка всех его званий мне неведомо) С.В. Савельев очень подробно и талантливо рассказывает об устройстве человеческого мозга-braina («железо ПК») и совершенствующейся за эволюционный период возможностью и способностью мыслить головного мозга человека от строения мозга рептилий, дельфинов...  разного рода приматов до состояния головного мозга-braina современных homo sapiens-ов. Да, и кроме того, от состояния мозга человеческого эмбриона до рождения и отделения от материнского тела тельца младенчика. В своеобразном и очень неординарном юморе при подаче материала слушающей аудитории академическому уму С.В. Савельева (С-АВЕЛЬ-ЕВА) тоже не откажешь!

Примерно по такому же принципу совершенствовалось и устройство земных компьютеров, от первых игровых «ПремиУМОВ» до уже привычных, как мебель в интерьере, домашних ПК. Первые промышленные ЭВМ были громадными и неуклюжими, стационарными, а теперь их аналоги свободно умещаются в любом кармане костюма или кармашке дамской сумочки и распространены они повсеместно, по всему земному шару. Объединены эти разнокалиберные ПК в единую мобильную сеть, в том числе и в ИНТЕРНЕТ с разной степенью доступа через разные серверы от местных до глобальных.

А теперь обратим своё внимание к ЯЗЫКУ, который у отсечённой Головы был о-ГРОМ-ным и стРАШным, и именно им она и дразнила героя нашего, сами понимаете, РУСЛАНА, пока он прицельно не бросил в этот ЯЗЫК своё копьё (подобие стрелы, но более материальное,  увесистое), нанеся кровоточащую рану. Сопротивление и гнев Головы оказалось сломленным , и она заговорила с Русланом с помощью нормальной русской РЕЧИ. И что же ей мешало  раньше-то поговорить по-человечески? Ооо!.. О-гром-Ное самомнение.

Для начала приведу здесь слова могучего учёного профессорского ума В.А. Чудинова, подслушанные мной в одном из видеосюжетов в Интернете, что АНГЛИЙСКИЙ – САМЫЙ ПРОСТОЙ ИЗ ЯЗЫКОВ, проще даже ИСПАНСКОГО (за дословную точность цитаты не ручаюсь, поэтому не взяла в кавычки).

Далее могу сослаться на не привычную, а интересную сравнительную характеристику РУССКОГО и АНГЛИЙСКОГО языков, отмеченную В. М. Зазнобиным. Тоже есть видеосюжет, в котором Владимир Михайлович рассказывает, что не только в разных странах АНГЛИЙСКИЙ - разный, но даже и у себя дома, в Англии, он может быть очень разным  настолько, что на разных концах улицы в одном  населённом пункте это может приводить к трудностям в понимании. Здесь можно, конечно, «прикопаться» к автору в том смысле, что РАЗНАЯ здесь английская РЕЧЬ, способ произнесения звуков и слов, а НЕ ЯЗЫК.

Далее и сам Владимир Михайлович рассказывает-подтверждает, что не мог понять собеседника, говорящего по-английски, по телефону, трижды попросил повторить то, о чем собеседник говорил, чтобы понять, но потом предложил просто прислать текст по электронке, и только тогда понял, что ему хотел рассказать собеседник, потому что текст был написан НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, т.е. в правилах  английской грамматики.

При всём при том, в нашем текущем настоящем времени «...АНГЛИЙСКИЙ язык теперь язык глобального общения, он изменяет мировоззрение людей. Если по-простому, из объёмного [способа мышления] обращает в плоско-линейный» (цитата). А наш РУССКИЙ, от Камчатки до Калининграда, включая бывшие союзные республики, везде понятен – не дословная цитата из пояснения В. М. Зазнобина. Возьмём на заметку слова «...из объёмного обращает в плоско-линейный.»

Приведу и следующую цитату, вполне отвечающую моим мыслям, из статьи директора действующего НИИ Социального Антропогенеза О.А. Чагина:

«Вряд ли среди языков Европы сейчас найдётся тот, в каком не было бы заимствований из английского. Да и во многих языках за пределами Европы имеется значительное количество слов английского происхождения. Но среди таких слов встречаются и те, что покажутся незнакомыми жителям Великобритании или США»

В общем и целом, получается, что человеческому мозгу-brainy без разницы, на каком языке пересыпать информацию. Достаточно запомнить (что равносильно выучить) 200 – 400 наиболее употребительных слов и, пожалуйста, можете общаться на бытовом уровне без переводчика с жителями страны пребывания. Точно таким же свойством обладает «симка» в любом мобильнике. У любого из нас на улице (или где-либо ещё, неважно) какой-нибудь представитель Страны Восходящего Солнца, например, попросит «напрокат» мой мобильник на один разговор со своим земляком в Токио. Я соглашусь, что его нужно выручить. Он возьмёт мой телефон, наберёт на нём цифровой код Токио и номер телефона своего земляка. Тот ответит, и они спокойно пообщаются на родном им языке. А моему мобильнику будет их общение «до лампочки», как и им, собеседникам, тоже будет без разницы, на каком языке «в теле-фон-е» заполнены фамилии и имена моих знакомых адресатов и в правилах какого языка я пишу им и получаю от них «sms»-ки на своём (моём) мобильнике.

Для цифрового кода тоже не имеет значения, буквенные символы какой азбуки или какого алфавита могут быть использованы для написания сообщений. Вспомним ещё, что свои первые sms (когда ещё только начинался мобильный бум) мы печатали, нажимая на кнопочки и используя буквенные символы как раз английского алфавита. Буквенные символы русской азбуки на кнопочках (и клавиатуре) появилась позже.

Приведу дополнительно цитату из ещё одной статьи, поскольку сама статья очень объёмна и неоднозначна к восприятию, «Физиология многомерного перехода от выживания к созиданию», и эту статью полностью интересующиеся умы могут почитать ЗДЕСЬ:

«Найдены нейроны, которые отвечают не просто за ориентацию – за саму идею пространства (открытие сделали Джон О’Киф, Мэй-Бритт Мозер и Эдвард Мозер, нобелевские лауреаты по физиологии и медицине за 2014 г.).  В нашем мозге есть своеобразная этическая навигация, названная «звёздное небо». Мозг хранит много комплектов «нейронов решётки», чья плоскость разбита на правильные шестиугольники или пчелиные соты. Шестигранные ячейки сами по себе преобразуют пространство. Они уже объёмны. Осознанное поведение включает их полностью. И их узелки высвечиваются, когда человек попадает в нужное место. Это светочувствительные белки (криптохромы) и молекулы «со вспышкой». Своеобразное пространственное, объёмное, мышление – это существенный фактор для осознания его наличия головным мозгом».

Обращаю внимание на слова из текста цитаты: «звёздное небо» и «...своеобразная этическая навигация...». Да и фамилия нобелевских лауреатов, МОЗЕР, как-то очень напоминает об АЗБУКЕ МОРЗЕ и об английском слове MOTHER и... праматери всех языков СВА (САВ, ВАС-сэээр... WATER-МАТЕРЬ...). Подтверждённой, поэтому, оказывается в моих «RUS»-сказках «привязка» и к ЗвёЗдному небу, и к ВОДЕ. Есть и иконы с названием «Благодатное небо». Их – много. Красивых и разных.

Со ссылкой на монографию Н. Х. Валитова, учёного с мировым именем, чьи работы хранятся в 45 библиотеках 12 стран земного мира, названной им «Вакуумные колебания при химическом возбуждении атомов, молекул и хаотичность силовых линий электромагнитного и гравитационного полей» приведу ещё одно цитирование:

«Строгим языком формул Валитов показал, что любые объекты во Вселенной взаимодействуют друг с другом мгновенно, независимо от расстояний между ними.
Мысль материальна, и её можно засечь из любой точки Вселенной».

Что ещё можно добавить к тому обобщённому состоянию серо-белого гелеобразного вещества на жировой основе (ЖuР), которое мы привычно называем головным мозгом (brain – «ом»)? Можно повторить для себя:

«Своеобразное пространственное, объёмное мышление – это существенный фактор для осознания его наличия головным мозгом».

Таким образом, мозгу-brainy предлагается ОСОЗНАТЬ, что есть такой существенный фактор, что означает, что ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ОБЪЁМНОЕ МЫШЛЕНИЕ – это не его вЕдение (вЕданье), а суровая реальность, которую он до сих пор не объял, не положил в свои извилины.

За счёт чего образуется ОНО, это ОБЪЁМНОЕ? За счёт слаженной совместной многократно продублированной работы сложно устроенных нейросетей, образующих многоканальную связь мозг-brain – тело-body. Но, если со способом и возможностями мышления серо-белого вещества  серьёзно пытались разобраться многие учёные головы, в недалёком прошлом Н.П. Бехтерева со коллегами, а в нашем настоящем текущем времени Т. В. Черниговская, тоже с коллегами, то с ресурсными (и восстановительными) возможностями собственно физико-химико-биологического тела-body не очень-то «чикаются», то набивая его продукцией фарминдустрии и нагружая процедурами и диагностикой с помощью современной же аппаратуры, то рекламируя БАДы, «безвредных» ГМО, всевозможные диеты, «сбалансированные» физические нагрузки, а кроме того, всяческие оздоровительные практики на любой выбор (кого? чего?) головного мозга, барахтающегося в безбрежном море-окияне валом прущей со всех сторон информации. Таким вот НЕПОДЪЁМНЫМ оказался для его «ВЕЛИЧЕСТВА», головного мозга-braina этот ЛУК-«LOOK»-ЛУЧ, да у него и РУК-то вовсе нет, есть только связь с ними, да и то он чаще пользуется ими в качестве маниПУЛЯторов, а не для трудовых свершений.

Статья серии Руслан и Людмила<<<
Автор: Ольга Шилова, источник: tart-aria.info
При использовании материалов статьи активная ссылка на tart-aria.info с указанием автора обязательна.
www.copyright.ru

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.


 
Ольга Шилова
Бабуся-Ягуся. Сказки люблю сказывать. Знакома с радиотехникой, астрологией (но не профессиональный астролог, не подвизаюсь, только для себя), дружу с разными азбуками и алфавитами и с ЗАКОНОМ СОХРАНЕНИЯ (и СО-ХРАНЕНИЯ!) ЭНЕРГИИ.